一、专业基本信息

1.专业定位

   本专业面向粤港澳大湾区物联网服务业的发展需求，培养系统掌握物联网相关基本理论、方法和技术，具备网关开发、数据处理与智能分析等能力，从事物联网应用系统设计、开发和运维等工作的高素质本科应用型工程技术人才。

2.培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文、数学和自然科学素养、社会责任感和工程职业道德，掌握物联网工程基本理论与应用开发方法，具备对复杂工程问题进行分析、设计、研究和实现能力，具有团队合作­精神，从事物联网应用系统设计、开发和运维等工作的高素质本科应用型工程技术人才。

可以归纳为以下5个目标：

目标1：拥护中国共产党的领导，具有社会主义核心价值观，具备良好的人文修养和审美能力，体格健康，具有正确的劳动观和较强的劳动能力。

目标2：能够综合运用数理基础知识和物联网工程领域的基础理论与专业知识，构思和设计良好的项目过程、系统和产品，在工程实践中体现创新意识和创新能力；

目标3：能够对物联网领域复杂工程问题的关键因素进行统筹管理、有效控制。在物联网领域的工程实践中，能够综合考虑环境、社会、安全、法律、文化及可持续发展等因素；

目标4：能够与国内外同行、专业客户和社会公众进行有效沟通，能够融入团队的工作并发挥骨干作用，且具有一定的跨文化交流能力；

目标5：具有终身学习意识与能力，能够及时跟踪物联网工程专业领域的技术发展前沿，并能在一定程度上进行技术创新。

3.培养规格

学制4年，修业年限为3-8年；修读学分为170学分；授予工学学士学位。

毕业生应获得以下方面的知识、能力及素养：

(1)能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网领域复杂工程问题。

(2)能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析物联网领域复杂工程问题，以获得有效结论。

(3)能够设计针对物联网领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4)能够基于科学原理并采用科学方法对物联网领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5)能够针对物联网领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。

(6)能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

(7)能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

(9)能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10)能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

(12)具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

4.课程体系

专业课程类别包括：公共必修课、专业必修课、专业限选课、通识限选课、任选课、毕业实习、毕业设计（论文），各课程类别学分结构如表1所示。

表1 课程类别学分结构表

课程类别	公共必修课	专业必修课	专业限选课	通识限选课	任选课	毕业实习	毕业设计 (论文)	总学分
学分	45	75	13	3	22	4	8	170
占比(%)	26.5	44.1	7.6	1.8	12.9	2.4	4.7	100

其中：

专业核心课：C语言程序设计、数据结构与算法、数据库系统、计算机系统组成、Linux操作系统、计算机通信与网络、传感器原理与应用、射频识别原理与应用、物联网通信技术、物联网控制技术。

实践教学体系：包括课内实验、综合实训、毕业实习、创新创业训练、物联网设计大赛、职业生涯规划大赛等环节，按照“基础、综合、创新”三个层次递进式培养学生实践能力，强化智能网关开发、智能信息服务两个方向就业能力的培养。

5.师资队伍

  本专业现有专任教师32人，专业生师比为20.2:1，具有硕士、博士学位比例为90.6%，高级职称比例为43.7%，形成了老中青相结合以中青年教师为主的有序梯队。

6.教学条件

建有电子技术实验室、物联网应用技术实验室、无线传感网络实验室、物联网综合实验室、人工智能和移动互联网等8个专业实验室，实验室配备完善，生均设备值达到7933元人民币；建有6个校外实践教学基地，可满足专业实践教学需要；生均专业图书资料97册。

 

二、其他专业相关的重要信息

   物联网工程专业于2020年6月被评为广东省特色专业，2021年12月入选为广东省一流本科专业建设点。